Objektif Pembelajaran	Cadangan Aktiviti Pembelajaran	Hasil Pembelajaran	Evidens Pentaksiran
7 (9-15/2/2015)	2.2 Menganalisa darah manusia.	Menjemput seorang pegawai perubatan untuk memberi ceramah mengenai: a)  komponen darah iaitu plasma darah, sel darah merah, sel darah putih, platlet dan fungsinya. b)  Kumpulan darah iaitu A, B, AB and O. c)  Kesesuaian antara kumpulan darah penderma dengan penerima. d)  Kepentingan menderma darah. e)  Penyimpanan dan pengendalian darah yang didermakan.	·  mengilustrasikan laluan aliran darah dalam sistem peredaran. ·  memerihalkan peranan sistem peredaran darah dalam pengangkutan bahan. ·  menerangkan kepentingan   mengekalkan jantung yang sihat. Murid boleh: ·   menyatakan komponen darah dan fungsinya. ·   menyatakan kumpulan darah. ·   memadankan kumpulan darah penderma kepada penerima. ·   mewajarkan kepentingan menderma darah. ·   memerihalkan bagaimana darah yang didermakan disimpan dan dikendalikan. .	B6D3E1 Pembentangan hasil penulisan artikel dalam pelbagai bentuk persembahan mengenai: (19.2) · komponen darah dan fungsinya. · kumpulan darah · kumpulan  darah penderma kepada   penerima. · kepentingan menderma darah · pengendalian  dan penyimpanan darah

MINGGU PdP	Objektif Pembelajaran	Cadangan Aktiviti Pembelajaran	Hasil Pembelajaran	Evidens Pentaksiran
8  (16-22/2/2015) CUTI TAHUN BARU CINA           9 (23/2/15-1/3/15)	2.3 Menganalisa sistem pengangkutan dalam tumbuhan.	Memerhatikan tumbuhan yang layu dan membincangkan bagaimana ia berlaku. Mengkaji epidermis sehelai daun di bawah mikroskop untuk mengenal pasti stomata dan membincangkan fungsinya. Menjalankan eksperimen untuk mengkaji faktor yang mempengaruhi kadar transpirasi.	Murid boleh:   · memerihalkan bagaimana tumbuhan menjadi layu. · memerihalkan fungsi stomata. · memerihalkan transpirasi. · memerihalkan peranan transpirasi. · mengenal pasti faktor yang mempengaruhi kadar transpirasi.	B4D3E1 mengenal pasti stomata dan fungsinya serta mengaitkan dengan kelayuaan  tumbuhan melalui aktiviti(19.3) B3D5E2 menerangkan  transpirasi dan peranannya (19.3) B5D1E1 menganalisis  faktor-faktor  yang mempengaruhi kadar transpirasi melalui eksperimen (19.3)

MINGGU PdP	Objektif Pembelajaran	Cadangan Aktiviti Pembelajaran	Hasil Pembelajaran	Evidens Pentaksiran
		Menjalankan aktiviti untuk mengkaji yang berikut: a)  Pengangkutan bahan makanan yang disintesiskan melalui floem. b)  Pengangkutan air dari akar ke daun melalui xilem. Mengkaji keratan rentas akar, batang dan daun untuk mengesan lokasi xilem dan floem. Membincangkan peranan transpirasi dalam pengangkutan air dan mineral.	· memerihalkan bagaimana faktor ini mempengaruhi kadar transpirasi. · mengkaji laluan air di dalam keratan batang menggunakan pewarna yang sesuai. · mengenal pasti lokasi xilem dan floem. · memerihalkan fungsi xilem dan floem.	B4D3E2 memerhati  laluan air dan bahan makanan dalam tumbuhan melalui aktiviti (19.3) B2D3E1 melabel  lokasi tisu xilem dan floem dalam batang tumbuhan dikotiledon(19.3) B3D5E1 menjelaskan  fungsi tisu xilem dan floem (19.3)

BIDANG PEMBELAJARAN  : 3. PERKUMUHAN

MINGGU PdP	Objektif Pembelajaran	Cadangan Aktiviti Pembelajaran	Hasil Pembelajaran	Evidens Pentaksiran
10      (2-8/2/15) SABTU TAMBAHAN  7/3/15	3.1 Memahami perkumuhan manusia.	Membincangkan maksud perkumuhan. Mengkaji model, carta atau memerhati perisian komputer untuk mengenalpasti organ perkumuhan iaitu kulit, paru-paru dan ginjal. Membincangkan hasil perkumuhan bagi setiap organ perkumuhan seperti air, karbon dioksida, mineral, garam dan urea. Membincangkan kepentingan perkumuhan.	Murid boleh: ·  menerangkan maksud perkumuhan. ·  mengenal pasti organ perkumuhan manusia. ·  menyatakankan hasil perkumuhan bagi setiap organ perkumuhan. ·  menerangkan kepentingan perkumuhan.	B2D4E1 mendefinisikan perkumuhan(20.1) B1D2E1 menamakan organ-organ perkumuhan dan  hasil perkumuhan manusia bagi setiap organ (20.1) B3D6E1 menjelaskan kepentingan perkumuhan(20.1)
11     (9-13/2/15)	3.2 Menganalisa sistem urinari dalam manusia.	Mengkaji model, carta atau memerhati perisian komputer sistem urinari untuk mengenal pasti lokasi ginjal, ureter, pundi kencing dan uretra.	Murid boleh: ·  mengenal pasti lokasi ginjal dan bahagian sistem urinari yang lain.	B2D5E1 Melabel struktur sistem urinari manusia(20.2)